Dobrý den
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ブログ
- 2022年03月29日 - お別れの時期
- 2022年03月27日 - 2021年度2月～3月
- 2022年01月31日 - 1月が終わります
- 2022年01月16日 - 共通テスト
- 2022年01月15日 - 目標の確認
- 2022年01月12日 - ひと段落
- 2022年01月11日 - 授業再開
- 2022年01月07日 - 慌ただしい週末
- 2022年01月06日 - 学校スタート
- 2022年01月05日 - 今日も出勤
- 2022年01月04日 - 出勤
- 2022年01月03日 - 通常モード
- 2022年01月02日 - 家の事務仕事
- 2022年01月01日 - 体重管理
- 2021年12月31日 - 2021年リフレクション
- 2020年08月13日 - 2020年度春学期終了
- 2020年04月01日 - 2020年度スタート
- 2019年09月09日 - 論文賞受賞
- 2019年08月29日 - 応募書類の書き方
- 2019年08月28日 - 教員研修を担当してきました
- 2019年08月26日 - 休息
- 2019年08月25日 - 最近のあれこれ
- 2019年08月04日 - 採点の祭典が終わり・・・
- 2019年07月26日 - 裁量労働制
- 2019年02月06日 - 解散会
- 2019年01月23日 - 研究せな
- 2019年01月22日 - 卒論発表会が無事に終了
- 2019年01月21日 - 久しぶりのブログです
- 2018年04月16日 - 論文
- 2017年10月20日 - どのテーブルで議論するのか
- 2017年10月12日 - ここ最近は
- 2017年10月08日 - 評価
- 2017年09月29日 - 満員御礼
- 2017年09月28日 - 学び続ける力
- 2017年09月26日 - 明日は
- 2017年09月25日 - 今日やったこと
- 2017年09月24日 - 時間術
- 2017年09月23日 - 教員研修にいってきました
- 2017年09月22日 - Edu-Labに参加させて頂きます
- 2017年03月29日 - 新しい研究課題
- 2017年03月12日 - 社会構成主義との戦い
- 2017年02月11日 - 関西ICT教育研究会
- 2017年01月29日 - 学びを支援するという制度
- 2017年01月18日 - 「文化」を考える
- 2016年12月08日 - 2016年
- 2016年09月26日 - 論文が採録されました
- 2016年09月24日 - 学会シーズン
- 2016年09月11日 - 国際学会に参加してきました
- 2016年08月29日 - KGの皆さん，福島県で一緒に学びませんか
- 2016年08月28日 - TEMを描くためのチャレンジ
- 2016年08月27日 - フットサル
- 2016年08月26日 - 和歌山Again
- 2016年08月24日 - 移動ばかり
- 2016年08月21日 - きゅうけい
- 2016年08月20日 - 来週
- 2016年08月19日 - ICoME2016で発表してきました
- 2016年08月18日 - ”自称”ワカモノ飲み会
- 2016年08月17日 - 協働活動におけるルーブリック
- 2016年08月16日 - Innovativeな先生
- 2016年08月15日 - 問題を解決して学習していくという事
- 2016年04月05日 - 学内を歩いていると
- 2016年04月04日 - 今日は一日
- 2016年04月02日 - 授業開始が迫ってきた
- 2016年04月01日 - 科研費不採択
- 2016年01月10日 - 結婚式二次会
- 2016年01月09日 - ようやく
- 2016年01月04日 - 教員の集い
- 2016年01月02日 - 学校が変わる時
- 2016年01月01日 - 今年は猿の年
- 2015年08月24日 - お友だち
- 2015年08月23日 - ここ最近観た映画
- 2015年08月20日 - 「もの」にする
- 2015年08月19日 - 手塚治虫博物館
- 2015年08月18日 - 福島県へ出張
- 2015年08月10日 - 久しぶりの休息
- 2015年08月05日 - 気軽にはできない
- 2015年08月03日 - 受け入れられない
- 2015年07月30日 - 山形での研究
- 2015年07月29日 - ラーニングアシスタント
- 2015年07月28日 - インタビュー調査
- 2015年07月14日 - Experiential Learning
- 2015年07月10日 - 自転車
- 2015年07月09日 - 授業の見学
- 2015年07月06日 - 中４日
- 2015年06月16日 - 何だかんだで
- 2015年06月13日 - 学外のお仕事
- 2015年06月09日 - 研究会で発表してきます
- 2015年06月08日 - 読書会を開催します．
- 2015年06月07日 - 母校訪問
- 2015年06月04日 - 皆で学ぶと楽しい
- 2015年06月03日 - おひさしぶりの更新
- 2015年05月07日 - 読書会を開催します
- 2015年04月26日 - 介護
- 2015年04月25日 - 酷すぎますわ．．．
- 2015年04月24日 - 最近の生活ツール
- 2015年04月22日 - 毎日助け合い
- 2015年04月05日 - 勉強会
- 2015年04月02日 - 共通教科「情報」の研究
- 2015年04月01日 - 新天地
- 2015年02月04日 - ロジック
- 2015年02月01日 - 1月終了．今日から2月
- 2015年01月26日 - 嬉しい言葉
- 2015年01月25日 - どたばた1月
- 2015年01月09日 - 新年会
- 2015年01月07日 - 寝すぎで失敗
- 2015年01月06日 - 久しぶりの会話
- 2015年01月05日 - プレゼンにオススメなツール
- 2015年01月05日 - 2015年スタート
- 2014年12月12日 - ログの整理
- 2014年12月08日 - 学びあい
- 2014年12月04日 - 交流スタート間近！！
- 2014年12月02日 - 大学教育学会の課題研究集会
- 2014年10月23日 - ご縁
- 2014年10月21日 - 為す事の中での学び
- 2014年10月16日 - 稼げばいいのか
- 2014年10月12日 - 28名でスタート
- 2014年10月05日 - 寒い季節
- 2014年10月04日 - 役職は人を変える
- 2014年10月03日 - 怒濤の9月！パート③
- 2014年10月02日 - 怒濤の9月！パート②
- 2014年10月01日 - 怒涛の9月！パート①
- 2014年10月01日 - リラックスツールとして
- 2014年09月30日 - 怒濤の8月！パート④
- 2014年09月29日 - 怒濤の8月！パート③
- 2014年09月28日 - 帰形しました
- 2014年09月15日 - 怒涛の8月！パート②
- 2014年09月14日 - もう10年
- 2014年09月12日 - 怒涛の8月！パート①
- 2014年07月29日 - 考査の採点
- 2014年07月28日 - 久しぶりのブログ更新
- 2014年07月07日 - あ・え・て 異質
- 2014年07月02日 - 採点の祭典
- 2014年06月29日 - フィールドワーク共生の森もがみ
- 2014年06月27日 - 「話す」とか「考える」は簡単じゃない
- 2014年06月23日 - メディアから消えた？
- 2014年06月22日 - 明治大学との交流
- 2014年06月19日 - Taskで終わらせるのかLearningにするのか
- 2014年06月18日 - ファシリテーターたちの苦悩
- 2014年06月17日 - 審判の判断をリスペクトするべきじゃないでしょうか．．．
- 2014年06月16日 - かっこよすぎる．．．
- 2014年06月15日 - 土日は
- 2014年06月10日 - 何かを変えてみる
- 2014年06月08日 - きりかえ
- 2014年06月07日 - 大地連携WSスタッフ研修
- 2014年06月06日 - ６月は忙しい・・・・
- 2014年06月03日 - はまっている
- 2014年06月02日 - 集中講義：戸沢村FWに行ってきました
- 2014年05月31日 - 興奮する
- 2014年05月28日 - より学びがいのある授業を目指して
- 2014年05月27日 - 奨学金
- 2014年05月26日 - ブラジルＷ杯
- 2014年05月25日 - 危機管理
- 2014年05月23日 - 「議論する場」を大切に
- 2014年05月22日 - 第五回目の交流が終了．
- 2014年05月19日 - がむしゃらよりも・・・
- 2014年05月18日 - 恐るべき東北・・・・
- 2014年05月17日 - 雨の中，フィールドワーク開始
- 2014年05月16日 - 現場を「知る」ための視点
- 2014年05月15日 - なかみ
- 2014年05月14日 - いやいやいや．．．
- 2014年05月13日 - 時間をじっくり＋思考
- 2014年05月12日 - 相談しよう，そうしよう
- 2014年05月10日 - 学習する環境
- 2014年05月09日 - 就業前のキャリア教育
- 2014年05月08日 - 挑戦は続く
- 2014年05月07日 - 原因は！？
- 2014年05月06日 - リアルな状況が大切
- 2014年05月05日 - 片一方じゃ，もったいないよね
- 2014年05月04日 - 帰省
- 2014年04月29日 - どないなってるねーん
- 2014年04月27日 - 石巻へ行ってきました
- 2014年04月24日 - 友人が頑張っています
- 2014年04月23日 - 研究会を開催しました！
- 2014年04月20日 - 乗り物に弱い．．．
- 2014年04月19日 - わかっちゃいるけど始まらない：イベント先行型学習の挑戦
- 2014年04月16日 - 「たかがバイト」ではない
- 2014年04月15日 - 脳はサボリ癖のある奴だ．
- 2014年04月13日 - 明日は集中講義「フィールドワーク共生の森もがみ Q」の説明会です
- 2014年04月13日 - 「大物」は目立たない！？〜派手さだけに騙されないように〜
- 2014年04月12日 - 活かす気が無ければそりゃ活きないでしょ
- 2014年04月09日 - 猛獣のような父，ついに退職
- 2014年04月08日 - 何ごとも，連携が大切
- 2014年04月07日 - Legoショップ
- 2014年04月06日 - 就職活動
- 2014年04月04日 - 新学期スタート
- 2014年03月30日 - 考え続けるということ
- 2014年03月29日 - 地道に続けることの難しさ
- 2014年03月27日 - ストレスについて考える
- 2014年03月17日 - お久しぶりの，Dobrý den
- 2014年03月12日 - 何故，頭皮が痒いのだ
- 2014年03月12日 - 「最悪な状況」を考えないようにする
- 2014年03月08日 - 現場との繋がり
- 2014年03月05日 - 「勉強」をどう捉えるのか
- 2014年02月28日 - 役割の変化
- 2014年02月27日 - で，バランスボールはどうなのよ？
- 2014年02月23日 - １週間の出張がおわった
- 2014年02月12日 - 少し前進
- 2014年02月11日 - 我慢
- 2014年02月10日 - 子どもは能動的に学ぼうとする．
- 2014年02月04日 - 夜のリラックス
- 2014年02月03日 - 職場環境における「道具」を考える
- 2014年01月29日 - 埋没
- 2014年01月28日 - 授業が好きです
- 2014年01月27日 - 「あきらめ」からの復活
- 2014年01月26日 - 研究会を開催しようと思います
- 2014年01月25日 - ”つばさプロジェクト”のシンポジウム
- 2014年01月23日 - 人との関わり合いが，成長に繋がる
- 2014年01月22日 - 迷走しています．
- 2014年01月19日 - 雪の逆襲，到来
- 2014年01月18日 - 考察
- 2014年01月14日 - そして誰もいなくなった
- 2014年01月13日 - 本田圭佑選手会見
- 2014年01月12日 - ドメインをゲット